بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل مقدمه در واقعیت امر ما دو ذهن داریم، یکی که فکر می کند و دیگری که احساس می کند این دو راه متفاوت شناخت، در کنشی متقابل، حیات روانی ما را می سازند ذهن خردگرا همان مقام درک و فهم است که به

قیمت فایل فقط 17,000 تومان

قیمت فایل فقط 17,000 تومان

برچسب ها : بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی , پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی , بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل , بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی , پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی

بررسی رابطه ی بین بلوغ عاطفی با کیفیت زندگی دانشجویان متاهل

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی مدیریت برنامه ریزی آموزشی بررسی رابطه ی بین بلوغ عاطفی با کیفیت زندگی دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور اردبیل 9291 مقدمه کیفیت زندگی مفهومی است که در سالهای اخیر نظر محققان و روان شناسان را به مساله ی «کیفیت زندگی» و اهمیت آن در سلامت و روان افراد جلب کرده است (اسکولاک، 2008) کیفیت زندگی عبارت اس

قیمت فایل فقط 17,000 تومان

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی مدیریت برنامه ریزی آموزشی  

بررسی رابطه ی بین بلوغ عاطفی با کیفیت زندگی دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور اردبیل 92-91

مقدمه

کیفیت زندگی مفهومی است که در سالهای اخیر نظر محققان  و روان شناسان را به مساله ی «کیفیت زندگی» و اهمیت آن در سلامت و روان افراد جلب کرده است (اسکولاک، 2008).

کیفیت زندگی عبارت است از میزان آگاهی فرد از تجارب زندگی خود نقشی که در آن تجارب دارد، این تعاریف ریشه در 2 دیدگاه فلسفی دارد یکی در دیدگاه، (لذت جویی) ارسطو بر آن است که زندگی آرمانی، به معنای زندگی همراه با شادی و لذت و اجتناب از  ناراحتی می باشد. که هدف زندگی کسب لذت می باشد و دیدگاه دیگر، علمی است حاکی از‌ آن است که زندگی آرمانی به معنای شکوفاسازی توان مندی های انسانی است یعنی هر آنچه برای فرد با ارزش است مطابق با خودواقعی می باشد. (هانت، مارشال، 2002)

دوره بلوغ دورانی مبهم از نظر شاخت خصایص و دوران تمایلات متضاد است با ورود کودک به دنیای جوانی و بلوغ، ولادتی تازه و مرحله ویژه و مستقل از دوره های قبل و بعد پدید می آید آن را مرحله انتقال، مرحله نجات از کودکی و دوران تحولات همراه با دگرگونی های سریع و غافلگیر کننده طوفان حیات و مرحله طفولیگری نیز می نامند افراد در ین دوران احیاناً با ترس و بیم هایی مواجه می گردند که رفع و تعدیل آن نیازمند حمایت از سوی والدین و مربیان است. (قائمی، 1389)

بلوغ عاطفی قسمتی از مهمترین دوران زندگی هر فرد است که در صورت بروز مشکل در این دوران موجب روان تنشی بسیاری چون اضطراب، تنش ناکامی عاطفی، و آشفتگی عاطفی در زندگی روزمره می شود و تاثیر مستقیم بر روند کیفیت زندگی خواهد داشت. (کیومنگ و کایرن، 2005)

برخورداری از کیفیت زندگی ضعیف می تواند بر روی ارتباطات خانوادگی نیز اثر گذار باشد همچنین کیفیت زندگی ضعیف می تواند موجب به کارگیری مکانیسم های مقابله و سازگاری ناموثر در افراد شده و متعاقباً موجب افزایش تنش در‌آنان گردد و افزایش تنش در ارتباط عاطفی و جسمی شود و می تواند در ارتباطات اجماعی تاثیر منفی داشته باشد (فرانس، 2006)

ونگر و فربرگ (2002) کیفیت زندگی را آندسته از خصوصیاتی تعریف می کند که برای بیمار ارزشمند است و حاصل احساس راحتی یا ادراک خوب بودن است و در راستای توسعه و حفظ منطقی عملکرد جسمانی، هیجانی و عاطفی و عقلانی است به طوری که فرد بتواند توانایی هایش را در فعالیتهای با ارزش زندگی حفظ کند. (به نقل از بوبس، 2008)

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه.. 1

بیان مسئله.. 3

اهمیت و ضرورت پژوهش.. 4

اهداف پژوهش.. 5

هدف کلی.. 5

اهداف جزئی.. 5

سوالات پژوهش.. 7

تعاریف نظری پژوهش (مفهومی).. 8

تعریف عملیاتی.. 10

فصل دوم

مقدمه.. 12

تعریف بلوغ.. 12

بحران دوران بلوغ.. 14

تاثیر بلوغ بر حالت هیجانی و رفتاراجتماعی.. 15

تعریف بلوغ عاطفی.. 17

ویژگی های افرادی که به بلوغ عاطفی نرسیده اند.. 19

تاریخچه روانشناسی بلوغ.. 21

تاثیرات بلوغ عاطفی و روانی در رفتار نوجوان.. 22

کیفیت زندگی.. 24

تاریخچه و پیدایش مفهوم کیفیت زندگی.. 24

تعریف کیفیت زندگی.. 28

سنجش کیفیت زندگی.. 31

کیفیت زندگی وابسته به سلامت.. 32

کیفیت زندگی و شخصیت فرد.. 37

تعاریف اختصاصی.. 38

مدلهای کیفیت زندگی.. 38

تئوری تلفیقی کیفیت زندگی.. 38

کیفیت زندگی مرتبط با سلامت.. 40

کیفیت زندگی و رضایت از زندگی.. 42

روابط خانوادگی.. 43

خانواده و دیدگاههای نظری مربوط به آن.. 43

عناصر پنجگانه کیفیت زندگی.. 44

پیشینه تحقیق مرتبط با کیفیت زندگی.. 46

کیفیت زندگی وابسته به سلامت.. 49

درمان مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی و تغییر طررحواره ها   52

تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور.. 53

فصل سوم

روش پژوهش.. 58

جامعه آماری و نمونه و روش نمونه گیری.. 58

ابزارهای اندازه گیری.. 59

کیفیت زندگی.. 59

بلوغ عاطفی.. 60

روش گردآوری اطلاعات.. 62

روش تجزیه و تحلیل داده ها.. 63

فصل چهارم

بخش اول آمار توصیفی.. 66

بخش دوم آمار استنباطی.. 68

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری.. 81

محدودیت های پژوهش.. 82

پیشنهادات.. 83

فهرست منابع.. 84

قیمت فایل فقط 17,000 تومان

برچسب ها : بررسی رابطه ی بین بلوغ عاطفی با کیفیت زندگی دانشجویان متاهل , پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی مدیریت برنامه ریزی آموزشی , , بررسی رابطه ی بین بلوغ عاطفی با کیفیت زندگی دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور اردبیل 9291

پایان نامه بررسی رابطه بین منبع کنترل با بهداشت روانی در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان نیر

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی بررسی رابطه بین منبع کنترل با بهداشت روانی در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان نیر

قیمت فایل فقط 20,000 تومان

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی

بررسی رابطه بین منبع کنترل با بهداشت روانی در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان نیر

چکیده 

عنوان پژوهش حاضر بررسی رابطه بین منبع کنترل با بهداشت روانی در بین دانشآموزان مقطع دبیرستان شهرستان نیر است . جامعه آماری این پژوهش را  دانش آموزان این مقاطع تشکیل میدهند که در سال 91-90 در دبیرستان شهرستان نیر مشغول تحصیل هستند که آنها را به عنوان جامعه آماری انتخاب کردیم. حجم نمونه 40 نفر که از طریق روش نمونه گیری سیستماتیک انتخاب شده است . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سلامت عمومیGHQ    و منبع کنترل درونی و بیرونی استفاده شده است . 

نتایج در این پژوهش بدست آمد سلامت روانی با منبع کنترل و منبع کنترل و سلامت روانی در پیشرفت تحصیلی آنها تاثیر دارد . 

کلمات کلیدی  : بهداشت روانی – منبع کنترل  

فهرست مطالب 

مقدمه     1

بیان مسئله            4

ضرورت و اهمیت تحقیق      6

اهداف پژوهش       8

اهداف جزئی         8

فرضیه ها            8

تعاریف نظری و عملیاتی      9

مقدمه     13

نقش تفاوت های جنسیتی در سلامت روان          14

مفهوم سلامت وبیماری روانی در اسلام 16

معیارهای سلامت روان        18

دیدگاه1 های مختلف در مورد سلامت روان         20

مکتب شخص شناسی           22

دیدگاه های پدیدار شناختی     27

بهداشت روانی در دوران مختلف رشد   28

قبل از تولد و زمان تولد        29

کودکی ( 1 تا 7 - 6 سالگی)  30

دوره بلوغ(12-11تا 18سالگی)          31

دوران جوانی(30تا40سالگی) 32

دوران میان سالی (40تا65سالگی)       33

نظریه شخصیت راتر          34

تحقیقات انجام شده   38

روش تحقیق          41

جامعه آماری         41

نمونه روش نمونه گیری       41

روش اجرا            42

ابزار تحقیق          43

روش تجزیه و تحلیل داده ها   45

آمار توصیفی        47

نتیجه گیری          59

محدودیت پژوهشی  60

پیشنهادات:           61

منابع      63

قیمت فایل فقط 20,000 تومان

برچسب ها : پایان نامه بررسی رابطه بین منبع کنترل با بهداشت روانی در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان نیر , پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی , بررسی رابطه بین منبع کنترل با بهداشت روانی در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان نیر

پژوهش بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان

یکی از مباحث مهم در امر بهداشت روانی عزت نفس یا همان خود بزرگواری می باشد که یکی از خصوصیات مهم و اساسی شخصیت هر فردی را تشکیل می دهد و به طور حتم روی سایر جنبه های شخصی انسان اثر می گذارد و کمبود یا فقدان آن باعث عدم رشد سایر جنبه های شخصیت یا ناموزونی آنها خواهد شد و حتی ممکن است پایه گذار بیماریهای روانی گوناگون مانند افسردگی، کمرویی، پرخاشگری،

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان

چکیده تحقیق

پژوهش حاضر? با نام « بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس » که با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت  منبع کنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر , انجام شد.

منبع کنترل که دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی که دارای منبع کنترل درونی هستند معتقدند که اعمالشان نقش عمدهای در به حد اکثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع کنترل بیرونی? فکر میکنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.

عزت نفس به مقدار ارزشی گفته میشود که فرد به خود نسبت میدهد و فکر میکند دیگران برای او به عنوان یک شخص قائل هستند.

جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان بوده و نمونه انتخاب شده نیز 60 نفر از دانشجویان که شامل 30 دختر و 30 پسر بوده که در کتابخانه ادبیات مشغول به درس خواندن بو دند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است.

روش آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ?با توجه به این که پژوهش دارای دو متغییر بوده که هر کدام نیز دارای دو بعد بودند روش خی دو بود.

فهرست مطالب

چکیده تحقیق                                    1

مقدمه                                                                                 3

1- فصل اول                                                                             11-8

1-1- بیان مسئله                                                                 9

1-2-      اهمیت پژوهش                                                                            9

1-3- هدف پژوهش                                                                         9

1-4-سوالات پژوهش                              10          

1-5-متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها     10

1-5-1- منبع کنترل                                                                   10

1-5-1-2-تعریف عملیاتی                                                                 11

1-5-2-عزت نفس                                                                                     11

2- فصل دوم                                                                       63-12

پیشینه نظری                                  13

2-1- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان  در باره ی عزت نفس                                                  13

2-1-1- نظریه جیمز                                                                        13

2-1-2- نظریه مید                                                                           14

2-1-3- نظریه کولی                                                                        15

2-1-4- نظریه روزنبرگ                                                                  17

2-1-5- نظریه سالیوان                                                           18

2-1-6- نظریه هورنای                                                           20

2-1-7- نظریه آدلر                                                                         21

2-1-8- نظریه راجرز                                                             23

2-1-9- نظریه مزلو                            26

2-1-10-نظریه ی آلپورت                                                                    27

2-1-11-نظریه ی دیگر روانشناسان                                                      28

2-1-12-عزت نفس و غرور                                                              30

2-1-13-نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس         38

2-1-14-نقش پدر خانواده بر عزت نفس فرزندان     41

2-1-15-کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس           42

2-2-منبع کنترل                                 44

2-2-1-رویکردها و نظریه های متفاوت درباره منبع   کنترل                                            45

2-2-2-مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی       48

2-2-3-تفاوت های فردی                          53

2-2-4-کنترل                                    53

2-2-5-واکنش در برابر از دست دادن کنترل         54

2-2-6-منبع کنترل                               56

2-2-6-1-منبع کنترل درونی                       57

2-2-6-2-منبع کنترل بیرونی                       58

2-2-6-3-ویژگی های افراد با منبع کنترل درونی    60

2-2-6-4-ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی         62

2-2-7- تصور راتر در باره انسان                                      63

3- فصل سوم                                                                     73-66

3-1 – طرح پژوهش                                                                         67

3-2- جامعه ی مورد پژوهش                                                  67

3-3- نمونه روش نمونه گیری                                                           67

3-4-ابزارتحقیق                                67

3-4-1-آزمون منبع کنترل                                                                 67   

3-4-2-آزمون عزت نفس                                                                 69

3-5-روش اجرای پژوهش                                                               72

3-5-1-اجرای اصلی                                                                       72

3-6-1-روش آمار                                                                          72

4- فصل چهارم                                                                      78-73

تجزیه و تحلیل آمارِِِی                                                                      74

4-1-یافته های مربوط به سوال پژوهش                                    74

فصل پنجم                                                                                     81-79

5-1-بحث و نتیجه گیری                                                                       81

5-2-پیشنهادات                                                                                    82

منابع                                                                                                 83 

ضمائم                                                                                         100-86                                                                                      

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

برچسب ها : پژوهش بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان , دانلود پایان نامه بررسی رابطه منبع کنترل درونی و برونی با عزت نفس , دانلود پژوهش بررسی رابطه منبع کنترل با عزت نفس , تحقیق بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی برونی) با عزت نفس , رویکردها و نظریه های متفاوت درباره منبع کنترل , مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی , نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس , ظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان در باره ی عزت نفس

بررسی رابطه میزان خرافه گرایی در بین نسل قدیم و نسل جدید

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی بررسی رابطه میزان خرافه گرایی در بین نسل قدیم و نسل جدید چکیده هدف از این پژوهش بررسی خرافه گرایی در بین نسل قدیم و جدید است که این تحقیق بصورت میدانی و توصیفی است جامعه آماری این پژوهش عبارت از کلیه افراد زنان و مردانی که در دو بازه سنی 50 تا 70 سال برای نسل قدیم و 20 تا 30 سال برای نسل جدید س

قیمت فایل فقط 17,000 تومان

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی

 بررسی رابطه میزان خرافه گرایی در بین نسل قدیم و نسل جدید 

چکیده :

هدف از این پژوهش بررسی خرافه گرایی در بین نسل قدیم و جدید است که این تحقیق بصورت میدانی و توصیفی است . جامعه آماری این پژوهش عبارت از کلیه افراد زنان و مردانی که در دو بازه سنی 50 تا 70 سال برای نسل قدیم و 20 تا 30 سال برای نسل جدید ساکن در شهرستان اردبیل بودند. کلیه آزمودنی های پژوهشی با پرسشنامه های محقق ساخته مورد ارزیابی قرار گرفتند . دادههای جمع آوری شده با روش های آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

بین خرافه گرایی در نسل قدیم و جدید تفاوت معناداری وجود دارد.بین خرافه گرایی در شهر و روستا تفاوت معناداری وجود دارد.بین خرافه گرایی در افراد مجرد و متاهل تفاوت.معناداری وجود دارد.سطح تحصیلات در افراد میزان خرافه گرایی در افراد به طور معناداری کاهش میابد .سطح اقتصادی در افراد میزان خرافه گرایی در افراد به طور معناداری افزایش میابد

مقدمه :

بحث خرافه‌گرایی و رمال‌محوری و جن‌گیر سالاری این روزها در جامعه خبری ایرانی داغ است و پرطرفدار. زمزمه‌هایی هم که درباره مشاهیر سیاست و ورزش به گوش می‌رسد بیش از پیش به این بحث داغ دامن می‌زند، از دستگیری جن‌گیرانی که با فلان مسئول و بهمان مربی رابطه داشته‌اند تا آستین بالا زدن شخص بعضی از مشاهیر فوق‌الذکر برای آزمودن عرصه ماورائ الطبیعه و ارتباط با اجنه و ارواح خبیثه، همه و همه هیزم در آتش این تنور داغ ریخته است. دست و پنجه نرم کردن با ارواح و استفاده ابزاری از ایشان تنها منحصر به مشاهیر ایرانی نیست، اینروز‌ها دیکتاتور لیبی هم دستی بر آتش جهان ارواح نهاده است و قرار شده است به زودی ارتشی از اجنه محترم را روانه دیار کفر کند تا دمار از روزگار کافران و متعدیان به بلاد اسلامی در بیاورند. از دنیای مشاهیر و بزرگان که بگذریم این نکته را باید قبول کنیم که خرافه‌پرستی در جامعه نیمه مدرن ایرانی، شدیدا رواج و نفوذ دارد. در واقع شاید وجود بعضی از اماکن خاص برای انجام بعضی از امور خاص برای بعضی از افراد خاص در گوشه و کنار شهرهای مختلف کشور (خصوصا تهران) در قرن دیجیتال و فناوری، کمی باور ناپذیر باشد، اما حقیقتی است غیر قابل انکار و حقیقت غیر قابل انکارتر اینکه رواج خرافه پرستی رابطه مستقیم دارد با توسعه فرهنگی و فکری یک جامعه و با بررسی وضعیت خرافه‌گرایی در جامعه ایرانی می‌توان به راحتی پی برد که ما در کجای راه صعود و توسعه ایستاده‌ایم. جمله بالا البته کمی نیاز به اصلاح دارد، بهتر است بگوییم طریقه ارضای میل به خرافه‌گرایی رابطه مستقیم دارد با توسعه و نه ذات خرافه‌گرایی. بشر ذاتا مایل است به فهم اسرار ناشناخته و فتح قلل ماوراء الطبیعه و اصولا فلسفه پیدایش خرافه از همین تمایل سرچشمه می‌گیرد، اما خرافه و جن‌گیری و رمالی اولین و نازل‌ترین مرتبه پاسخ به این نیاز طبیعی است، همانطور که تمامی شئون اجتماعی زندگی بشر رشد کرده است و توسعه یافته است، طریقه پاسخگویی به خواست‌های طبیعی او هم از این قاعده مستثنی نبوده است. امروز دیگر بساط فالگیر‌ها و رمال‌ها در جوامع توسعه یافته برچیده شده است، چرا که رمال کارش به واقعیت رساندن رویا و انجام کارهایی است که از عهده انسان عادی خارج است، او این کار را به ابلهانه‌ترین و توهین‌آمیز‌ترین شیوه انجام می‌دهد، این درست که یک لنگه کفش در بیابیان غنیمت است اما جادوی سینما دیگر مشکل کمبود کفش را برطرف کرده است. تئاتر و پس از آن سینما آمدند تا بساط فالگیر‌ها را جمع کنند‌، آمدند تا به شیوه‌ای بسیار ماهرانه‌تر رویا‌ها و افسا‌نه‌ها را بدل به واقعیت کنند و پرده از اسرار غریبه عالم بردارند. امروز سینما در جوامع توسعه یافته کار همان جن گیر‌ها و ساحرگان دنیای باستان را انجام می‌دهد و آن ارضای حس ستر‌خواهی انسان است و اگر در جامعه ایرانی، مردم ناچار به بهره‌گیری از منابع فاسد و نخ‌نما جهت ارضای این حسشان می‌شوند، به دلیل عدم وجود یک ساختار هنری قوی وبومی است و همین رنگ زرد رخسار خرافه گرای جامعه ایرانی خبر از سر درون سینمای ضعیف، بی‌هویت، قاصر والکن ایرانی می‌دهد. علت دیگری که در زمینه خرافه‌گرایی جامعه ایرانی می‌توان از آن یاد کرد، برزخ فرهنگی است که انسان ایرانی در آن گیر افتاده است. جامعه ایرانی، یک جامعه قبیله‌ای، عشیره‌ای و روستایی است که در شهر رحل اقامت افکنده است، هیچ چیز انسان ایرانی به شهر و مدرنیته نمی‌خورد اما او در شهر و در مرکز شلیک‌های مدرنیزم زندگی می‌کند. شهر‌نشینی به عنوان یک پدیده وارداتی، بسیار عجول و کم‌طاقت بود برای جایگیری در بستر انسان ایرانی و همین عجله او، انسانی دو بخشی ساخت که هم از مواهب شهر‌نشینی و تجدد برخوردار است و ممتنع و هم قادر به کنار نهادن انگاره‌های باستانی، متحجر و واپس‌گرای خود نیست و شهری که این انسان ایرانی برای خود می‌سازد، شهری است دوگانه که تکلیفش به خودش هم روشن نیست، در کنار سینما بساط رمالی پخن می‌شود و در کنار استادیوم ورزشی دکان فروش آویز و بازوبند و چشم‌زخم و هر دو سو هم مخاطبان مشترک و همگن خود را دارند بدون اینکه مخل کار یکدیگر باشند واین از عجایبی است که شاید فقط در کشوری مانند ایران بشود آن را دید، نهاد‌های آوانگارد و تجدد‌خواه در همزیستی کاملا مسالمت‌آمیزی با نهاد‌های سنتی و واپس‌گرا به سر می‌برند. اما عاملی سومی که جامعه ایرانی را به سوی خرافه‌گرایی سوق می‌دهد عدم امکان اعمال قدرت اجتماعی و به تبع آن سرخوردگی جمعی است. تسلط بر جهان ماوراء مصداق بارز قدرت و فرد مسلط نمونه کامل یک انسان قدرتمند است، هنگامی که جامعه رو به خمودگی و ضعف گام بردارد، مردم ناگزیرند که از سرچشمه‌های گل‌آلود به قدرت‌ورزی بپردازند و چه سرچشمه‌ای وسوسه برانگیز‌تر از در اختیار داشتن عالم غیب؟ به اینترتیب جامعه‌ای که از عوامل فوق مبرا باشد یعنی نه هنر الکن داشته باشد و نه دوگانگی بافت‌های داخلی و نه ناتوانی در اعمال قدرت جمعی خصوصا در عرصه جهانی هیچ دلیلی ندارد که رو به جن‌گیر و رمال بیاورد، کما اینکه در جوامع توسعه یافته هیچگاه این اتفاق نمی‌افتد، چه برسد به اینکه این مسائل پوچ و احمقانه به سطوع بالای حکومتی هم رسوخ کند و بخشی از انرژی حاکمیت را به پاسخگویی به این مباحث اختصاص دهد.

 فهرست مطالب

عنوان  صفحه

مقدمه :.. 9

بیان مسئله :.. 13

اهمیت تحقیق :.. 16

اهداف پژوهش :.. 18

فرضیه های تحقیق :.. 19

تعارف و مفاهیم :.. 20

تعریف خرافه :.. 22

2- الگوهای سه گانه برای تعریف خرافه.. 23

مدل نگرشی مبتنی بر دین و گزاره های دینی.. 24

مقدمه:.. 43

جامعه آماری :.. 43

نمونه و روش نمونه گیری :.. 44

ابزار تحقیق :.. 44

شیوه جمع آوری داده ها :.. 44

امار توصیفی :.. 47

بخش دوم آمار استنباطی :.. 53

نتیجه گیری:.. 62

نتایج به دست آمده مربوط به آمار استنباطی.. 63

پیشنهادات.. 64

فهرست منابع.. 67

قیمت فایل فقط 17,000 تومان

برچسب ها : بررسی رابطه میزان خرافه گرایی در بین نسل قدیم و نسل جدید , پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی , بررسی رابطه میزان خرافه گرایی در بین نسل قدیم و نسل جدید , بررسی رابطه میزان خرافه گرایی