سفارش تبلیغ
صبا ویژن

پایان نامه بررسی تاثیر سبک رهبری (رابطه مدار و وظیفه مدار) بر رض

پایان نامه بررسی تاثیر سبک رهبری (رابطه مدار و وظیفه مدار) بر رضایت مندی شغلی کارکنان پژوهشکده جهاد کشاورزی

پایان نامه بررسی تاثیر سبک رهبری (رابطه مدار و وظیفه مدار) بر رضایت مندی شغلی کارکنان پژوهشکده جهاد کشاورزیدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 112 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 137

پایان نامه بررسی تاثیر سبک رهبری (رابطه مدار و وظیفه مدار) بر رضایت مندی شغلی کارکنان پژوهشکده جهاد کشاورزی

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

پایان نامه بررسی تاثیر سبک رهبری (رابطه مدار و وظیفه مدار) بر رضایت مندی شغلی کارکنان پژوهشکده جهاد کشاورزی


چکیده

    سبک رهبری مدیریت یکی از عوامل مؤثر در افزایش میزان رضایت شغلی کارکنان پژوهشکده جهاد کشاورزی  است. این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین سبک رهبری مدیران (وظیفه­مداری و رابطه مداری) با رضایت شغلی کارکنان پژوهشکده جهاد کشاورزی  در بهار سال 1388 در شهرتهران انجام شده است. در این پژوهش که توصیفی – تحلیلی است، اطلاعات لازم از دو نوع پرسشنامه به دست آمده است. یکی پرسشنامه سنجش سبک رهبری و دیگری پرسشنامه رضایت شغلی (JDI) نام دارد و این پرسشنامه بعد از سنجش اعتبار در میان نمونه­ها توزیع شد.جامعه آماری شامل کلیه کارکنان است که در این پژوهشکده مشغول به کار هستند که 75 نفر از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . از این تعداد 5 نفر افت آزمودنی بود .تجزیه و تحلیل داده­های پژوهشی در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS صورت گرفته است. در سطح آمار توصیفی از مشخصه­های آماری نظیر فراوانی، درصد، میانگین ،انحراف معیار و جداول بود و در سطح آمار استنباطی متناسب با سنجش داده­ها و مفروضات از آزمون­ t دو گروهی مستقل جهت تجزیه و تحلیل داده­ها استفاده شد.

فهرست مطالب :

1-1- چکیده
1-2- مقدمه: تعریف موضوع و بیان مساله
1-3- هدف و اهمیت تحقیق
1-4- رهبری
1-5- ویژگیهای رهبر
1-6- عمده صفات رهبر
1-7- سبک‌های عمده رهبری
1-8- رهبری معنوی
1-9- شبکه مدیریت (رهبری)
1-10- رهبران موفق
1-11- رهبران فرهمند یا خلاق
1-12- فرضیه های تحقیق
1-13- محدودیت های تحقیق
1-14- تعریف نظری اصطلاحات تحقیق
1-15- رضایت شغلی
1-16- سبک رهبری
1-17- کار مندان پژوهشکده مهندسی جهاد کشاورزی تهران
1-18- تعریف عملیاتی اصطلاحات
1-19- رضایت شغلی
1-20- سبک رهبری
1-21- آغاز مدیریت
بخش اول ـ رضایت شغلی
الف- کارهایی که به اصطلاح هماوردطلب هستند
ب- یکسا نی حقوق و مزایا
ج ـ شرایط مناسب کاری
د ـ همکاران مساعد
ه ـ تناسب شغل با فرد
مطالعه رسمی رضایت شغلی
متغییرهای شخصیتی و رضایت شغلی
الف ـ سن (Age)
ب ـ جنس
ج ـ سطح تحصیلات
شیوه ابراز نارضایی کارکنان
بخش دوم : رهبری
مدیریت و فرآیندهای آن
تعریف رهبری
انتخاب و انتصاب رهبران و سرپرستان
نظریه های رفتار رهبری
الف ـ نظریه های خصوصیات فردی رهبری
ب ـ نظریه های رفتار رهبری
سیستم های مدیریت لیکرت
تئوری سبک مدیریت
1-22- 1-8-2- سبک مدیریت وظیفه مدار
1-23- 2-8-2- سبک مدیریت رابطه مدار
1-24- نظریه اقتضائی در مدیریت
1-25- الف- سبک آمرانه
1-26- ب- سبک متقاعد کننده
1-27- ج- سبک مشارکتی
1-28- د- سبک تعویضی
نظریه مسیر ـ هدف
تئوری موقعیتی هرسی بلانچارد (تئوری سیکل زندگی )
1-29- نظریه دو عاملی انگیزش- بهداشت( هرزبرگ)
1-30- نظریه ی X و نظریه ی Y: مک گرگور
تحقیقات رهبری دانشگاههای ایالت اوهایو
تحقیقات رهبری دانشگاه میشیگان
1-31- تبیین ویژگی‌های مدیران از دیدگاه حضرت علی (ع) در نهج‌البلاغه
1-32- 1 – خصوصیات و معیارهای تخصصی
1-33- 2- خصوصیات و معیارهای ارزشی
1-34- 3- معیارهای مکتبی (خبر گزاری فارس ,اردیبهشت 1386)
1-35- تئوری رهبری علی(ع)
رضایت شغلی کارکنان
1-36- تاثیر سن بر سبک های رهبری و رفتار میران
1-37- بررسی رابطه‌ی بین سبک رهبری مدیران با رضایت شغلی معلمان
1-38- بررسی تاثیر سبک های مدیریت وظیفه مدار و رابطه مدار بر رضایت شغلی کارکنان شرکت های توزیع برق استان تهران
1-39- رابطه سبک رهبری با رضایت شغلی معلمان ورزش زن
1-40- سبک های رهبری مدیران و ارتباط آن با رضایت شغلی کارکنان پرستاری
1-41- نگرش مدیریت در اثر بخشی سازمان
1-42- شیوه های ایجاد انگیزه در کارکنان
1-43- شناخت مبانی مدیریت تغییر
1-44- روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
روش نمونه گیری
متغیرهای تحقیق
متغیرهای کنترل
1-45- روش سنجش متغیرها
روش جمع آوری داده ها و اطلاعات
قابلیت روایی و پایائی پرسشنامه
الف ـ بررسی روایی ( Validity )
اندازه گیری خشنودی شغلی
ب ـ بررسی پایائی پرسشنامه) ( Reliability
تدابیر تامین اعتبار آزمایش
1-46- فهرست منابع
1-47- منابع انگلیسی

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید


» نظر

پایان نامه مقایسه اختلال ضعف روانی در بین زنان دارای اختلاف خانو

پایان نامه مقایسه اختلال ضعف روانی در بین زنان دارای اختلاف خانوادگی و زنان عادی شهرستان ابهر از طریق آزمون m.m.p.t

پایان نامه مقایسه اختلال ضعف روانی در بین زنان دارای اختلاف خانوادگی و زنان عادی شهرستان ابهر از طریق آزمون m.m.p.tدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 111 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 101

پایان نامه مقایسه اختلال ضعف روانی در بین زنان دارای اختلاف خانوادگی و زنان عادی شهرستان ابهر از طریق آزمون mmpt

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید

پایان نامه مقایسه اختلال ضعف روانی در بین زنان دارای اختلاف خانوادگی و زنان عادی شهرستان ابهر از طریق آزمون m.m.p.t


چکیده :

هدف از تحقیق حاضر مقایسه ضعف‌روانی در بین زنان دارای اختلالات خانوادگی و زنان دارای زندگی عادی شهرستان ابهر از طریق پرسش ناسر m.m.p.I است که فرضیه عنوان شده عبارت است از اینکه ضعف روانی در بین زنان دارای اختلالات خانوادگی بیشتر از زنان دارای زندگی عادی است جامعه مورد مطالعه زنان حدود سنی 35-30 ساله است که دارای زندگی عادی و دارای اختلالات و مشکل در زندگی هستند که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده که آزمون بر روی آنها اجرا گردیده و جهت آزمون فرضیه از روش آماری t متغییر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده نشان می‌دهد که ضعف روانی در بین زنان دارای اختلالات و مشکلات خانوادگی بیشتر از زنان دارای زندگی عادی هستند . 

فهرست 

عنوان                                                                                                   صفحه

چکیده                                                                                       1

فصل اول: کلیات تحقیق                                                             2

مقدمه                                                                                        3

بیان مسئله                                                                                5

سوال مسئله                                                                              6

اهداف تحقیق                                                                              6

اهمیت و ضرورت تحقیق                                                             6

فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق                                                      8

زمینه تاریخی آسیب شناسی روانی                                                       9

اختلال وسواس-بی اختیاری                                                                 19

تعریف                                                                                      19

شکل گیری وسواس در جریان تحول                                                     25

ضوابط تشخیصی اختلال وسواس-بی اختیاری بر اساس DSMIV                   33

دیدگاههای نظری درباره ی اختلال وسواس-بی اختیاری                          35

الگوی زیستی شناختی اختلالهای وسواس-بی اختیاری                            49

دیدگاه رفتار شناسی طبیعی                                                                  52

الگوهای غریزی                                                                                   54

مکانیزمها و کنشهای فعالیت جانشینی                                                    55

فعالیت های جانشینی در انسان                                                    56

آیینهای وسواسی                                                                                 57

رهنمودهایی در زمینه درمانگری                                                  59

درمانگری شناختی-رفتاری                                                                  63

دارو درمانگری                                                                          66

نتیجه گیری کلی درباره شیوه های درمانگری                                         68

تحقیقات انجام شده در خارج و داخل کشور                                            69

فصل سوم: تعیین روش تحقیق                                                  71

متغییرهای تحقیق                                                                                 72

جامعه مورد مطالعه                                                                    73

حجم نمونه                                                                                73

روش نمونه گیری                                                                      73

ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر                                                        74

روش تحقیق                                                                              75

روش آماری مربوط به فرضیه                                                              76

فصل چهارم: یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها                                     77

جدول 1-4 : نمرات خام آزمودنی ها از آزمون                                        78

جدول 2-4 : مقایسه ضعف روانی                                                         81

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری                                                 82

بحث و نتیجه گیری                                                                     83

پیشنهادات                                                                                 86

محدودیت                                                                                   87

ضمائم پرسشنامه m.m.p.I                   88

پاسخنامه                                                                                  94

منابع-ماخذ                                                                                95

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید


» نظر

پایان نامه مقایسه رنگ قرمز و مشگی در عزت نفس دانش اموزان مقطع اب

پایان نامه مقایسه رنگ قرمز و مشگی در عزت نفس دانش اموزان مقطع ابتدائی و راهنمایی شهرستان ابهر

پایان نامه مقایسه رنگ قرمز و مشگی در عزت نفس دانش اموزان مقطع ابتدائی و راهنمایی شهرستان ابهردسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 95 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 101

پایان نامه مقایسه رنگ قرمز و مشگی در عزت نفس دانش اموزان مقطع ابتدائی و راهنمایی شهرستان ابهر

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید

پایان نامه مقایسه رنگ قرمز و مشگی در عزت نفس دانش اموزان مقطع ابتدائی و راهنمایی شهرستان ابهر


چکیده:

هدف ازتحقیق حاضرمقایسه رنگ قرمزومشکی و عزت نفس دانش­آموزان مقطع دانش­آموزان ابتدایی وراهنمایی شهرستان ابهرکه فرضیه تحقیق عبارت است ازبین دانش­آموزانی که تمایل به رنگ قرمز و مشکی دارند از لحاظ عزت نفس تفاوت معنی داری وجودداردکه جامعه مورد مطالعه عبارتنداز: دانش­آموزان دختر مقطع سوم راهنمایی و پنجم ابتدایی شهرستان ابهراست که طبق آمار بدست آمده از بین 5 مدرسه راهنمایی و دهها مدرسه ابتدایی که 120نفربه عنوان نمونه انتخاب گردیده ازمون عزت نفس کوپراسمیت بر روی آنها به شیوه گروهی اجرا گردیده است که جهت آزمون فرضیه تحقیق  از روش اماری t متغیر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که به جای دانش آموزان تمایل به رنگ قرمز و مشکی از لحاظ عزت نفس تفاوتی وجود ندارد. چون t محاسبه شده برابر906/1از t جدول 671/2با درجه ازادی 118درسطح معنی داری 5%کوچکتراست پس فرضیه خلاف ردشده است.

فهرست

عنوان                                                                                                صفحه چکیده                                                                                                          1

فصل اول : کلیات تحقیق                                                                               2

مقدمه                                                                                                           3

بیان مساله                                                                                                    5

اهمیت و ضرورت تحقیق                                                                                6

هدف تحقیق                                                                                                   7

فرضیه تحقیق                                                                                                8

فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق                                                              9

تاثیر سه رنگ اصلی در زندگی                                                                       10

توصیف رنگهای اصلی                                                                                   12

رعایت اعتدال                                                                                                15

نقش رنگها در بهبود بخشیدن به زندگی                                                            15

سبز لیمویی                                                                                                  16

سبز کله اردکی                                                                                              17

بنفش                                                                                                           18

نارنجی پررنگ                                                                                              19

سیاه                                                                                                            20

رنگ قرمز                                                                                                     21

تاثیرات رنگها بر شخصیت کودکان                                                                  22

واکنش عمومی نسبت به رنگ                                                                          24

صورتی                                                                                                        25

زرد                                                                                                              26

آبی                                                                                                              27

قهوه ای                                                                                                        28

تحقیقات پروفسورلوشر در مورد تاثیر رنگها بر شخصیت                                 29

تاثیر باور نکردنی رنگ ها بر آرامش انسان                                                     33

مسئله عزت نفس                                                                                           36

خود پنداره                                                                                                    40

طرحواره های خود                                                                                        41

خودهای ممکن                                                                                              45

ناهمخوانی شناختی                                                                                                 50

نظریه ادارک خویشتن                                                                                    52

هویت                                                                                                           54

نقش ها                                                                                                        55

اتکا به تجربه خویش                                                                                      57

رویکردی منحصر به فرد به مشاوره                                                               60

خودو گرایش به سمت شکوفایی                                                                      62

شرایط ارزش                                                                                                63

 

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید


» نظر

پایان نامه مقایسه ویژگیهای شخصیتی زنان سرد مزاج با زنان عادی حدو

پایان نامه مقایسه ویژگیهای شخصیتی زنان سرد مزاج با زنان عادی حدود سنی 20 تا 30 ساله شهرستان تهران با آزمون mmpi

پایان نامه مقایسه ویژگیهای شخصیتی زنان سرد مزاج با زنان عادی حدود سنی 20 تا 30 ساله شهرستان تهران با آزمون mmpiدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 332 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 56

پایان نامه مقایسه ویژگیهای شخصیتی زنان سرد مزاج با زنان عادی حدود سنی 20 تا 30 ساله شهرستان تهران با آزمون mmpi

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید

پایان نامه مقایسه ویژگیهای شخصیتی زنان سرد مزاج با زنان عادی حدود سنی 20 تا 30 ساله شهرستان تهران با آزمون mmpi


چکیده تحقیق:

در این تحقیق به بررسی ویژگی های شخصیتی زنان سردمزاج وعادی با آزمونMMPI پرداخته شد و پس از اینکه دو گروه 85 نفری نمونه های تحقیق، زنان سردمزاج و زنان عادی گزینش شدند آزمون MMPI مورد اندازه گیری قرارگرفت. در نهایت پس از محاسبه شاخص های آماری، توجه به فرآیند آزمون فرضیه مشخص گردید که همه فرضیه های تحقیق رد شد. سه فرضیه مبنی بر اینکه تفاوت معنی دار بین زنان سرد مزاج و عادی در هیستیریک واضطراب بین زنان سرد مزاج وعادی در هیپوکندری وافسردگی وهمچنین بین مانیا وپارانویید تفاوت معنی دار وجود دارد یا خیر .در نتیجه این سه فر ضیه هم براساس نتایج آزمون رد شد پیشنهاد می شود با گسترده تر کردن دامنه جامعه ی تحقیق بتوان به نتایج بهتری اعم از تفاوت دار شدن فرضیه های این تحقیق شویم.

گیلفورد، چنین اظهار می دارد که شخصیت الگوی منحصر بفرد صفات شخصیتی است. بالاخره کتل معتقد است که شخصیت امکان پیش بینی آنچه را که فرد در موقعیتی خاص انجام خواهد داد فراهم می‌کند. در مجموع باید گفت این سه به ترکیبی از اعمال ،افکار هیجانات وانگیزش های مشخص که در تعامل او با دیگران نمایان می شود توجه داشته اند.

در این باب هنری مورد نظری متفاوت ارائه داده است و به جای اینکه مانند آلپورت و آیزنک به صنعت و تیپ توجه نماید موضوع نیازهای را مطرح نموده و معتقد است آچه موجب شخصیت وپدیداری آن میشود انگیزه ها هستند که این  انگیزه ها را می توانیم در باب نیازها بررسی کنیم.شخصیت یک سازه است که نمی توانیم آن را ببینم یا تعریف شخصی برایش ارائه دهیم اما با شناسایی عناصری که به میزان و کیفیت متفاوت آن را تحت تاثیر قرار می دهند و موجب تغییر و دگرگونی و رشد آن           می گردند می توانیم به سنجش این سازه بپردازیم. برای این کار از روش های مختلفی چون تست های فرافکن و روان تحلیلی و‌آزمون های صفات شخصیت و آزمون های عینی استفاده می شود. معروف ترین آزمون فرافکن در جهان تست رور شاخ می‌باشد که تاکنون بش از هزار اثر تحقیقی در مورد آن در دنیا انتشار یافته است.

این ابزارها در طی فرآیند شناخت شخصیت افراد و تفاوت های فردی همچنین میتوانند نشان دهنده موارد اختلال ونابهنجاری نیز باشند. زیرا در بعد شخصیت نیز چون دیگر ابعاد وجودی انسان گاه شاهد نابهنجاری ها واختلالاتی هستیم.

فهرست مطالب 

فصل اول

1-1:مقدمه.............................................................................

1-2: بیان مساله...................................................................

1-3: موضوع پژوهش..............................................................

1-4: هدف پژوهش..................................................................

1-5:فایده واهمیت پژوهش.........................................................

1-6: فرضیه های پژوهش.........................................................

1-7:تعریف عملیاتی متغیرها.......................................................                                 

فصل دوم:

  پیشینه پژوهش......................................................................

الف:مبانی نظری.....................................................................

ب:تحقیقات انجام شده................................................................ 

فصل سوم:

3-1: مقدمه............................................................................

3-2:جامع آماری.....................................................................

3-3: نمونه و روش نمونه گیری...................................................

3-4:ابزار اندازه گیری..............................................................

3-5:روش آماری.................................................................... 

فصل چهارم:

تحلیل داده ها..........................................................................

فصل پنجم:

5-1: بحث و نتیجه گیری...........................................................

5-2:محدودیت های تحقیق..........................................................

5-3:پیشنهادات تحقیق...............................................................

5-4: چکیده تحقیق................................................................... 

منابع:

پیوست:................................................................................

آزمون شخصیتی چندوجهی مینه سوتا(MMPI).................................

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید


» نظر

پایان نامه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی 20-18 ساله

پایان نامه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی 20-18 ساله

پایان نامه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی 20-18 سالهدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 137 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 88

پایان نامه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی 2018 ساله

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید

پایان نامه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی 20-18 ساله


چکیده

هدف از تحقیق حاضر مقایسه بهزیستی شخصیتی دختران فراری با دختران عادی حدود سنی 20-18ساله شهرستان ابهر  است که فرضیه عنوان شده در تحقیق حاضر عبارتند از اینکه بین دختران عادی وفراری از لحاظ بهزیستی شخصیتی تفاوت وجود دارد که جامعه مورد مطالعه در تحقیق حاضر عبارتند از دختران فراری ودختران عادی است که 100 نفر می باشد که 50 نفر از دختران عادی و50 نفر از دختران فراری هستند و آزمون سلامت روانی وعمومی گلدنبرگ که دارای 28 سئوال 5 گزینه ای است بر روی آنها اجرا گردیده که نمره گذاری آن بر طبق کلید می باشدکه جهت آزمون فرضیه تحقیق از روش آماری tمتغییر مستقل در سطح آمار استنباطی وتوصیفی استفاده گردیده که نتایج حاکی از آن است که بین بهزیستی شخصیتی دختران فراری ودختران عادی تفاوت وجود دارد ودر سطح معنی داری 5./. هم قرار دارد . 

مقدمه :

هر کس شخصیتی دارد وشخصیت شما به مشخص کردن میزان موفقیت وخشنودی ورضایت خاطر در زندگی کمک می کند که می توان به نوعی بهزیستی عنوان کرد . بدون اغراق باید بگوییم که بهزیستی شخصیتی ورسیدن به شخصیت سالم یکی از مهمترین نعمت های شماست وشخصیت ونوع زندگی کمک کرده است تا زندگی خود را شکل بدهد ودر آینده نیز همین کار را خواهد کرد . 

آموزش بهداشت روان:

ساده ترین آموزش بهداشت روان و دادن پاسخهای ساده و روشن به پرسشهای بیماران روانی و خانواده آنهاست .

در برنامه بهداشت روان وظایف زیر را انجام دهید :

  •  آموزش : به مردم بیمار و خانواده او آموزش دهید.
  • بیمار یابی : افراد مشکوک به بیماری را شناسایی کنید .
  • ارجاع : موارد شناسایی شده را به پزشک مرکز بهداشت درمانی ارجاع دهید .
  • پی گیری : دستورات داده شده از طرف پزشک مرکز بهئاشت درمانی را پیگیری کنند .

فهرست

عنوان صفحه

چکیده 1

 فصل اول(کلیات تحقیق) 2

اهمیت و ضرورت تحقیق 6

فصل دوم(پیشینه و ادبیات تحقیق) 11 

پیشگیری در بهداشت روان 13

جهت گیری مذهبی درونی 20

شاخه های مختلف روانشناسی 32

عوامل تاثیر گذاری در شکل گیری شخصیت 43 

فصل سوم (روش تحقیق ) 62

روش تحقیق 65

فصل چهارم(یافته ها و تجزیه و تحلیل) 66

جداول 68

فصل پنجم (بحث و نتیجه گیری 72

پیشنهادات 75

ضمائم 77

منابع و مآخذ 83

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید


» نظر
<   <<   11   12   13   14   15   >>   >